科學(xué)防控疫情 確保幼兒安全
來(lái)源：濰坊新聞網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2020-12-30 15:04:00
疫情期間的安全工作作為工作的重中之重，特別是在幼兒園要更為細(xì)致。由于幼兒年齡小，自身的安全意識(shí)比較淡薄，自我防范與抵御能力不強(qiáng)，因此孩子的安全教育工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和松懈。為保障孩子疫情期間的各類(lèi)安全，有效遏制孩子非正常傷亡、傷害事故，確保孩子度過(guò)健康安全的每一天，濱海大家洼幼兒園注重加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行疫情期間的安全教育。
一是實(shí)行日常安全的制度化。
建立安全考核制度，在規(guī)范安全工作和加強(qiáng)安全監(jiān)督的基礎(chǔ)上把安全工作實(shí)效作為考核各崗位工作的實(shí)績(jī)指標(biāo)，促進(jìn)安全工作有效展開(kāi)。幼兒園成立了疫情安全領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)幼兒的活動(dòng)室及戶外環(huán)境做好衛(wèi)生消毒工作，進(jìn)行每日小檢查，每周大檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理；加強(qiáng)消毒用具和消毒劑的管理，為了保證安全使用消毒物品，在有限的空間基礎(chǔ)上專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了一間消毒室，把消毒水上鎖，并有專(zhuān)人保管。
二是構(gòu)建了幼兒園生命啟蒙教育的目標(biāo)。
實(shí)施生命教育，貫穿于孩子的整個(gè)生活之中，按照孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，制定并逐層分解，建立了小、中、大班層次目標(biāo)、活動(dòng)目標(biāo)、近期目標(biāo)，形成小、中、大年齡班由小到大、由概括到具體，逐級(jí)覆蓋的實(shí)施方案。
三是架構(gòu)了幼兒園生命教育的內(nèi)容體系。
按照孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，以主題方案為依據(jù)，合理構(gòu)建生命教育內(nèi)容，小、中、大班各年齡階段有機(jī)銜接、循序漸進(jìn)、全面系統(tǒng)的實(shí)施。以“生命與健康（紅色篇）、生命與安全（黃色篇）、生命與關(guān)懷（藍(lán)色篇）”為三原色教育內(nèi)容的生命教育。紅色篇以衛(wèi)生及日常生活安全教育為主，黃色篇強(qiáng)調(diào)的是運(yùn)動(dòng)中的安全教育和幼兒自護(hù)教育，藍(lán)色篇著重注意的是幼兒的心理健康安全教育。
濱海區(qū)大家洼幼兒園重視安全工作，管理于細(xì)節(jié)中。讓幼兒在生命的啟蒙階段就感知生命的存在，學(xué)習(xí)保護(hù)生命的多種方法，激發(fā)他們關(guān)懷生命的情感，形成良好的態(tài)度、情感和技能，為幼兒一生的幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（袁玲）
責(zé)任編輯：沙莎
