濱海實驗小學認真做好貧困學生的資助工作
來源：濰坊新聞網 發(fā)布時間：2020-11-30 11:02:07
拳拳愛心點燃希望之光，片片真情托起明日朝陽。隨著國家對教育扶貧工作的扎實推進，教育助學力度不斷加大，助學政策不斷改善，助學內容越來越豐富，很多貧困家庭的學生也因受到國家資助而繼續(xù)上學求知，濰坊實驗小學全體老師一直在教育扶貧助學的道路上不懈努力。
為了做好家庭經濟困難學生資助工作，做到“精準資助”，濱海實驗小學本著“公平、公正、公開、透明”的原則，切實做好貧困學生的資助工作：一是走訪摸排調查統(tǒng)計，二是精準認定精準發(fā)放，三是實行教師包戶包教制度，四是用師愛陪伴每一個貧困學生。
五年級七班的婷婷同學樂于助人、熱愛集體、積極向上。她雖然性格內向，卻以良好的思想品質贏得班里老師和同學的喜愛。然而，她的家庭條件很艱苦，父母離異，母女二人相依生活，一家的日常開銷只能依靠母親打零工掙得的微薄收入，本應成長在父母精心呵護下的婷婷同學卻遭受著拮據的生活。求學之路漫漫，最讓婷婷難過的是，由于家里收入實在有限，母親又體弱多病，實在沒有多余的錢供她讀書。每當這個時候母親就愁的不得了，望著母親力不從心的眼神，聽著母親一聲聲的嘆息，想到日漸窘迫的日子，婷婷曾幾次想要放棄上學……
婷婷的班主任得知婷婷的家庭情況后，及時與其他任課老師前去婷婷家走訪，結合前期學校宣講的國家資助政策，制定了“一對一”的幫扶措施。班主任帶領任課教師組織學情會商，針對婷婷的實際學習與生活情況展開研討，在保護學生自尊心的前提下，提供相應的幫扶：利用延時服務幫其解決學習中的疑難問題；利用課余時間以朋友的身份與其溝通，了解學生內心想法……通過一系列的幫扶工作，婷婷變得越來越開朗，學習也有了很大進步。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲愛的樂章；白云在蔚藍的天空飄蕩，繪畫出一幅幅絢麗的畫面。教育需要愛，教育也能培養(yǎng)愛，真摯的愛是開啟學生心扉的鑰匙，是帶動學生奮發(fā)向上的羽翼。以愛為翼，讓每一個孩子對自己充滿信心，未來可期！
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