地級市唯一！濰坊這一案例被教育部推介
來源：濰坊新聞網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-06-22 09:15:15
近日，教育部印發(fā)《國家智慧教育平臺應用創(chuàng)新案例》，全國范圍共遴選了10個典型創(chuàng)新案例，其中基礎教育領域4個。我市《“四位一體”推進國家智慧教育平臺應用》作為全國唯一地級市案例被教育部宣傳推介。
國家智慧教育平臺是實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的重要舉措。我市在推進國家智慧教育平臺應用的實踐中，堅持“應用為王、服務至上”理念，突出效果導向，形成了“四位一體”的推進路徑。
一、黨政主導，多方協(xié)同
濰坊市委、市政府高度重視國家平臺對促進教育高質量發(fā)展的數(shù)據(jù)引擎作用，將推動國家平臺應用納入智慧城市建設版圖、民生實事和教育事業(yè)發(fā)展總體方案，成立專門工作領導小組。同時，濰坊市先后印發(fā)《關于組建濰坊市教育數(shù)字化行動工作專班的通知》和《關于完善全市教育數(shù)字化工作組織體系的通知》，市縣兩級全部成立由教育部門主要負責同志任組長的教育數(shù)字化工作專班，全市1062所中小學校長全部擔任校級教育首席信息官。建立聯(lián)動協(xié)同機制，市級做規(guī)劃、出方案，縣級做銜接、促推進，學校抓應用、促創(chuàng)新，教育系統(tǒng)內部一體化推進，形成市縣校三級同頻共振、同向發(fā)力、齊抓共管的工作格局，促進國家平臺廣泛應用。
二、專家引領，規(guī)劃先行
印發(fā)《國家智慧教育平臺應用濰坊試點實施方案》，按照“全市試點、整體推進、區(qū)域統(tǒng)籌、迭代推廣”的基本思路，研究確立完善基礎環(huán)境、強化培訓指導等9項重點任務，掛圖作戰(zhàn)、壓茬推進，確保各項任務高效有序推進落實。以研學、講座等形式引入合作高校、專家團隊等智庫資源，遴選、培育、組建“專家型+骨干型+勝任型”三級專家隊伍，其中，市級組建專家型核心團隊1個，成員33名；縣級組建骨干型應用講師團隊15個，成員300名；學校層面組建2124人的勝任型教師隊伍，實現(xiàn)每所中小學均有1名應用帶頭人和1名技術明白人，指導提升應用實效。將國家平臺應用列入市教育局黨組會議“會前一講”重要內容，推動教育干部理念轉變；選派25名骨干教師到各縣市區(qū)分享平臺應用經驗，引導師生和社會各界正確理解、充分認同和科學應用；創(chuàng)設線上“智享講堂”“信息化大家談”等社群化學習平臺，推送平臺應用宣傳內容29期，推介應用典型35個。
三、應用驅動，融合創(chuàng)新
融合本地資源，擴大資源供給。2021年，濰坊市投入3000萬元分三期建設濰坊教育云平臺；2022年，國家平臺上線后，濰坊積極推動國家、省、市、縣四級平臺綜合應用，實現(xiàn)與54個平臺的“一號認證，全網(wǎng)通行”。在充分應用國家平臺的基礎上，補充適宜的本地特色資源，定制開發(fā)名優(yōu)師云課堂11427節(jié)，單個視頻最大播放量達604萬次，視頻總播放量2.18億次。融合教學教研，在全市推廣“雙師課堂”教學模式、“一觀、二研、三備”教研流程和“拿來用”“轉化用”“創(chuàng)新用”的資源應用模式。融合課后服務，利用國家平臺“教師研修”等板塊內容，鼓勵、引導教師提高作業(yè)設計水平；利用平臺的“課后服務”板塊，豐富學校的課后服務資源，增加課后服務項目，提高課后服務水平，實現(xiàn)減負提質增效，助推“雙減”落地。融合鄉(xiāng)村振興，充分運用國家平臺資源，引導優(yōu)質學校與薄弱學校“線上結對、網(wǎng)上幫扶”，全市建成“三個課堂”1308個，其中專遞課堂365個，名師課堂692個，名校網(wǎng)絡課堂251個，以“互聯(lián)網(wǎng)+”助推了區(qū)域優(yōu)質教育資源配置均衡。
四、典型帶動，評價保障
建立典型引領機制，組建8個平臺應用研究共同體，圍繞教師研修、雙師教學、自主學習等開展課題研究、項目研究，探索形成平臺應用的新場景、新模式、新策略。2022年，遴選27所智慧校園示范校、32所教育數(shù)字化先行校、58所國家平臺應用典型學校，積極承辦山東省膠東五市的國家平臺應用交流活動，典型輻射帶動全市學校國家平臺應用水平提升。建立考核評價機制，將國家平臺應用納入對縣市區(qū)年度重點教育事項督導評估，制定《濰坊市智慧校園評價標準》，將平臺應用情況列為智慧校園示范校、數(shù)字化先行校、信息化教學實驗校評選認定的核心指標，并作為對信息化教學名師培養(yǎng)人選遴選、考核的重要指標。（來源：濰坊教育發(fā)布）
責任編輯：封曉健
