濰水劍 | 科普“網紅”出圈 讓科學直抵人心
來源:濰坊新聞網 發(fā)布時間:2023-06-05 10:48:22
科普“網紅”出圈
讓科學直抵人心
□濰坊融媒評論員 邵光耀
據新華社報道,用大鐵鍋演示中國天眼原理、帶孩子們用塑料瓶造“火箭”沖上百米高空……近年來,越來越多科普短視頻成為網絡爆款,不少專家、教授、院士擁有百萬粉絲,高端、艱深的科學知識以通俗、有趣的面貌進入公眾視野。
師生用塑料瓶自制火箭發(fā)射成功。
“一個西瓜切四刀,最多可以切幾塊?”有著1600多萬抖音粉絲的“李永樂老師”,善于從生活化的問題入手,將復雜的問題簡單化,并用板書的方式呈現給大家答案……近年來,以抖音、B站等為代表的互聯網短視頻異軍突起,尤其是科普類短視頻以其極低的時間、空間、經濟成本而被大眾所推崇??梢哉f,高質量的科普視頻不缺市場,甚至成了許多人的“下飯”必備。
不少專家、教授、院士紛紛下場互聯網短視頻,高端的科普知識不再束之高閣,金字塔尖的“大佬”通過互聯網走入尋常百姓家??破?ldquo;網紅”們之所以成為互聯網短視頻的新寵兒,是群眾對于科普知識的渴望。
一條幾分鐘、甚至十幾分鐘的視頻,就可以把量子糾纏這種高端物理學知識大體了解個知其然、又知其所以然;一段簡單的動畫,就可以明白火箭的飛天原理。許多受眾尤其是青少年兒童對此興致盎然,書本的二維知識變成了活靈活現的動畫演示,像聊天一樣傳播知識,講的內容更容易使對方產生興趣、可以理解、聽得下去。這樣的科普“網紅”,尤其是認證的科普“網紅”,往往更具權威性,那些粗制濫造、不懂裝懂的“偽科學”便沒有了生存空間。
科普“網紅”雖多多益善,但我們也應該清醒地認識到,科普短視頻作為一種“知識快餐”,始終無法取代系統(tǒng)化的專業(yè)學習,看了視頻似乎懂了,但并不是真正的懂了,懂了也并不見得可以學以致用。因此,科普視頻質量需要嚴格的把關,也需要受眾群體潛下心來,進行線上線下多方位學習,進而充滿興趣和熱情投身科技創(chuàng)新。
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責任編輯:平小娜