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10多人被紐約大學(xué)錄取,濟(jì)南這所高中為啥這么牛?

來源:海報(bào)新聞   發(fā)布時(shí)間:2023-04-14 16:23:36

  海報(bào)新聞?dòng)浾?陳洋洋 濟(jì)南報(bào)道

  近日,濟(jì)外國際課程中心2023屆AP項(xiàng)目10名畢業(yè)生被紐約大學(xué)錄取。

  據(jù)介紹,2023年申請季,紐約大學(xué)收到了近12萬份申請,較去年增加13%。錄取率卻降至8%的歷史新低。

  在日趨白熱化申請競爭中,濟(jì)外10名學(xué)子仍以明顯優(yōu)勢被數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、機(jī)械工程、生物學(xué)、心理學(xué)、傳媒、交互媒體藝術(shù)等多個(gè)專業(yè)錄取。他們是如何憑借優(yōu)異的學(xué)術(shù)成績和綜合素養(yǎng)脫穎而出?

  愛藝術(shù)設(shè)計(jì)的少年

  “對于我來說,藝術(shù)和設(shè)計(jì)不僅是專業(yè)技能,也是一種生活方式。”斬獲紐約大學(xué)Tisch藝術(shù)學(xué)院交互媒體藝術(shù)專業(yè)錄取的閆皓軒同學(xué)說。

  高中三年,他投入了巨大的時(shí)間精力去做了一系列設(shè)計(jì)活動(dòng),如海報(bào)、標(biāo)志和國際課程中IC SHOP紀(jì)念品商店的文創(chuàng)產(chǎn)品。老師和同學(xué)們也都很喜歡他的作品,尤其是藝術(shù)教師Micheal Troy Shrode老師,給了他很多專業(yè)方面的指導(dǎo)與幫助。

閆皓軒設(shè)計(jì)的國際課程中心第四屆迷你馬拉松獎(jiǎng)牌

閆皓軒設(shè)計(jì)的文創(chuàng)紀(jì)念品

  “在創(chuàng)作、展示和得到認(rèn)同的過程中,我發(fā)現(xiàn)對于我而言,藝術(shù)是一種更好表達(dá)思想和感情的方式。”閆皓軒表示,自己希望去深入地了解學(xué)習(xí)交互設(shè)計(jì)專業(yè),成為一名有抱負(fù)的設(shè)計(jì)師,在創(chuàng)作者和觀眾用戶之間搭建有意義的溝通與交互橋梁,為彼此創(chuàng)造良好的體驗(yàn)。

  目前,閆皓軒作為國際課程中心2023屆畢業(yè)典禮總導(dǎo)演,同時(shí)承擔(dān)了本屆畢業(yè)典禮海報(bào)、簽名墻、紀(jì)念冊、紀(jì)念品等相關(guān)設(shè)計(jì)工作。

  國際比賽中斬獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)

  對生物學(xué)科情有獨(dú)鐘的白奕菲同學(xué)同樣獲得了紐大的橄欖枝。

  國際基因工程機(jī)器大賽(iGEM)全球金獎(jiǎng)、英國生物奧林匹克(BBO)全球金獎(jiǎng)、美國生物奧林匹克(BIO-USACN)全球銀獎(jiǎng)、BrainBee腦科學(xué)大賽二等獎(jiǎng)……高中階段,她憑借扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)在多項(xiàng)生物領(lǐng)域的國內(nèi)外賽事斬獲佳績。

白奕菲進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)

  白奕菲在擔(dān)任國際課程中心生化社負(fù)責(zé)人期間,統(tǒng)籌組織了多項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng),把對生命科學(xué)充滿濃厚興趣、渴望探索生命奧秘的同學(xué)們聚集在一起,共同學(xué)習(xí)生命科學(xué)知識,探討生命科學(xué)領(lǐng)域熱門話題。

  “生物是抽象又具象的的學(xué)科。世界上的生物種類浩瀚如海,分子生物學(xué)這個(gè)專業(yè)讓我可以在未來得以從相對微觀的角度來觀察這個(gè)宏觀的世界,研究生命現(xiàn)象,探求生命活動(dòng)規(guī)律和生命本質(zhì)。”白奕菲表示。

  10個(gè)學(xué)霸每人各有特長

  “我們相信每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特性和優(yōu)勢,而學(xué)校和老師需要做的就是挖掘每個(gè)人的優(yōu)勢與潛能,幫助學(xué)生制定有針對性的目標(biāo)提升自己。”AP項(xiàng)目升學(xué)指導(dǎo)老師崔曉文介紹。

  在崔曉文眼中,濟(jì)外多元的課程設(shè)置、多彩的社團(tuán)、豐富的學(xué)生活動(dòng),能夠滿足學(xué)生在科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)等多方面的興趣愛好,不僅提高了學(xué)生們的積極性和投入度,更對學(xué)生的獨(dú)立思考、領(lǐng)導(dǎo)力、問題解決和溝通協(xié)調(diào)等多個(gè)方面的能力進(jìn)行了有效的培養(yǎng)。

  高中為學(xué)生提供了更廣闊的視野和更多的交流機(jī)會(huì),有助于培養(yǎng)學(xué)生開放、包容、自信和自立的精神,這也是他們在大學(xué)申請競爭中的優(yōu)勢。

  “紐約大學(xué)以包容性和多樣性聞名,這所學(xué)府并沒有將學(xué)科領(lǐng)域的范圍局限在某一個(gè)特定領(lǐng)域,而是鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展,成為擁有多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域知識和技能的復(fù)合型人才。這一點(diǎn)是學(xué)生非常喜歡的,也是與濟(jì)外學(xué)生特質(zhì)非常契合的一點(diǎn)。”崔曉文表示。

  “與濟(jì)外一樣,我覺得紐大對于每個(gè)人的獨(dú)特性是非常欣賞的,而這種獨(dú)特性是來自于每個(gè)人的生活。”被經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)錄取的董潤涵同學(xué)說。

董潤涵學(xué)習(xí)馬術(shù)

  “比如說,學(xué)習(xí)馬術(shù)的過程中, 我曾試圖控制我的馬完成障礙訓(xùn)練,但總是遇到問題。后來,我開始學(xué)習(xí)觀察和理解它的反應(yīng),并通過耐心、信任逐漸建立起與它的情感紐帶。最終,我將這樣一個(gè)關(guān)于人與動(dòng)物之間互信關(guān)系的故事寫在了大學(xué)申請文書里——這就是屬于我的故事。”

  “在濟(jì)外的三年,我學(xué)習(xí)了眾多學(xué)科和知識,更重要的是,我意識到它們之間是有關(guān)聯(lián)的。”收獲機(jī)械工程專業(yè)錄取的宋秉哲同學(xué)說。

  宋秉哲是一個(gè)熱愛信息技術(shù)又熱愛文學(xué)的學(xué)生。他是一個(gè)能從《詩經(jīng)》《奧德賽》這些經(jīng)典文學(xué)作品中,能理解到和計(jì)算機(jī)代碼相似的規(guī)律與美感的少年。

  “我記得當(dāng)我正準(zhǔn)備參加全國信息學(xué)奧林匹克競賽(NOI),心態(tài)有些焦慮時(shí),我又讀了幾行詩,這些頌詞極其簡練,但在傳達(dá)含義和情感方面很有效。”宋秉哲表示。

責(zé)任編輯:陳曉芳

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