熱愛學(xué)習(xí)人生路改變（六）
來源：濰坊晚報 發(fā)布時間：2023-02-27 17:06:37
濰坊二中1975年16級3班畢業(yè)照。陳平 提供
一次排名次的考試，讓學(xué)生們醒悟過來：學(xué)習(xí)是很重要的。學(xué)?；謴?fù)了正常的教學(xué)秩序。這份醒悟影響了學(xué)生們的一生。得益于高中對學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，筆者所在高中濰坊二中的高考成績在全昌濰地區(qū)數(shù)一數(shù)二。知識決定命運，筆者也在就業(yè)后的多次重大考試中獲得優(yōu)異成績，改變了人生路。
高中恢復(fù)教學(xué)秩序
學(xué)生重燃學(xué)習(xí)興趣
高中雖說想上的都能上，但開學(xué)前加了考試這一環(huán)節(jié)，也算是漸進(jìn)式恢復(fù)教學(xué)秩序的一種試探，說是“回潮”也可。當(dāng)然，學(xué)生們喜歡“回潮”的浪花更洶涌、更大一些。
筆者自打小學(xué)二年級第二學(xué)期開始，已多年沒見過試卷的樣子，更沒有模擬考、摸底考、排名考等等這一套考前必須多次演練的流程，就匆匆下了場。好在學(xué)校傳出話來說，雖是要考一下，還要公布成績，排名次，但成績高低都不牽連、不影響上高中。筆者這才放下心來?？纪旰?，學(xué)校果然把寫著名次、名字、成績的大紅紙，貼滿了一堵墻。在招收的八個班共400多名學(xué)生中，筆者名列第124名。當(dāng)看到這個名次時，筆者先是一陣氣惱，但又想到玩了太久，考這個樣子也算對得起本人了，心也安了下來。
這次考試，給筆者和同學(xué)以震撼，大家終于醒悟過來，這份醒悟影響了終生。也許從那時起，這群調(diào)皮孩子建立起一項認(rèn)知：學(xué)校很重要，學(xué)習(xí)很重要，知識很重要。老師講課前也有了備課程序，批改作業(yè)也就有了老師的味道，學(xué)校趨向正規(guī)，老師漸有師容與風(fēng)范；學(xué)生也能坐穩(wěn)板凳，認(rèn)真聽講。雖然有一段短時間刮起“反翻案風(fēng)”，但對學(xué)生們影響不大，因為大家都意識到老師再不教、學(xué)生再不學(xué)，不行了。筆者第一次接觸到文言文《愚公移山》《曹劌論戰(zhàn)》《黔之驢》和《捕蛇者說》就是在那時，有的章節(jié)筆者現(xiàn)在還能背下來。也就是從那時起，筆者對文字、文學(xué)有了興趣和愛好；對中華文化的博大精深、五千年歷史的源遠(yuǎn)流長，有了初步的認(rèn)知和尊崇。
筆者從那開始對學(xué)習(xí)上心了，雖然時常開小差，但課堂紀(jì)律遵守得還是不錯的。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是太陽一出照四方這么利落痛快，而是水滴石穿、繩鋸木斷得來的。好在求知欲從那時引出，直到今天仍未減弱。
發(fā)奮學(xué)習(xí)顯成效 一推雙考得第一
得益于高中時學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，這后續(xù)效果，在幾年后考大學(xué)時，有了顯現(xiàn)?；謴?fù)高考后的1977年和1978年，濰坊二中考入全日制大學(xué)本科的人數(shù)，在全昌濰地區(qū)數(shù)一數(shù)二。僅筆者所在班就考上5名，外加一名大專生和一名中專生。那時，全國每年只招收二十多萬名大學(xué)生，比現(xiàn)在招收的碩士研究生還少了十多萬人，可見含金量之高。
筆者在5000多人的國營大廠中，是唯一一個過了初選線進(jìn)入預(yù)選的考生。招生簡章規(guī)定，凡進(jìn)入初選線的，還要政審和體檢。為此，廠政工科為筆者單獨搞了政審，同時指令廠醫(yī)務(wù)室專門派出一位醫(yī)生，陪筆者到人民醫(yī)院體檢。遺憾的是，離錄取線還差2.5分而痛失機(jī)會。
不過，接下來的事讓筆者挽回一把。那年高考結(jié)束后，廠里決定創(chuàng)辦全脫產(chǎn)電視大學(xué)班，招考本廠工人中的高中生入學(xué)，以培養(yǎng)技術(shù)人才。招考簡章列明：凡在本年度高考中過了初選線的，免試入學(xué)。算來算去，全廠就筆者一人免試，就高興地想，這招考簡章不錯，為自己單設(shè)了一條。這事鬧的，還有“副產(chǎn)品”。車間主任見了筆者說：“你小子行呀，為車間爭了光。”師父見了筆者說：“徒弟行呀，給師父長了臉。”
沒等電視大學(xué)開學(xué)，一紙調(diào)令，把筆者從工廠里調(diào)到了父親所在的縣城。在這里，筆者又以全縣第6名的成績考上了電視大學(xué)，入學(xué)一看，筆者年齡最大，比最小的學(xué)生整整大了7歲。
因為對未知事物有興趣，就多了些好奇，就想刨根問底。一來二去，便能一點一滴地積攢起來，有了意想不到的收獲。1996年，全市“一推雙考”公開招考副縣級領(lǐng)導(dǎo)干部，筆者在報考一個管理局副職的筆試中，令人難以置信地考了個第一，把這個局所有正宗名牌大學(xué)生都考下去了。
該局一位副局長大感意外，半夜來電話，問筆者是哪個大學(xué)畢業(yè)的，是學(xué)士還是碩士學(xué)位。筆者如實相告：“大專，沒學(xué)位。”
高中師生情深厚 恩師淚灑火車站
濰坊二中的師生之情十分深厚。筆者的英語老師陳老師，無論是體型還是模樣，長得有點像外國人。有傳言說他歷史不清，有很復(fù)雜的海外關(guān)系，這在當(dāng)時的政治和社會背景下，是不得了的大事。為此，他還挨了一些高我們四五級同學(xué)的武力批斗。
動亂結(jié)束后，陳老師要移居香港，回到母親身邊。我們一大幫同學(xué)到火車站送他。在檢票口，陳老師飽含深情地對面前的學(xué)生們說：“我在這里沒有親人，原以為也不能有同事和同學(xué)相送，要孑身一人孤獨地離開這里。想不到，真想不到還有這么多同學(xué)來送我，真心地謝謝同學(xué)們。”說完，含淚、招手、轉(zhuǎn)身，登上即將開動的火車。
其實，應(yīng)該是我們感謝老師才對。
即使畢業(yè)很多年后，我們也沒忘記老師。
本期圖片由田源繪（署名除外）
責(zé)任編輯：邢敏
