高中學(xué)工農(nóng)割豆收麥（五）
來源：濰坊晚報 發(fā)布時間：2023-02-27 17:03:15
合圍黃鼠狼
高中時期，學(xué)習(xí)氛圍已有起色，老師教課也有了底氣，但學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)的影子還在，同學(xué)們夏天則參加收割麥子，秋天則參加收割豆子。同學(xué)們住農(nóng)家屋，吃農(nóng)家飯，干農(nóng)家活，又熱又累，學(xué)校為了給師生鼓勁，還將學(xué)校廣播站、大喇叭搬了過來，同學(xué)們傍晚坐在農(nóng)家院里聽廣播。
高中教室寬敞通透 主樓石板訴說歷史
工人新村小學(xué)是一排排的簡易平房，轉(zhuǎn)到濰坊二中，校園規(guī)模大不一樣，大門直沖主樓，主路的東西坐落著一座座大小不一、高矮各異的哥特式建筑風(fēng)格小樓。
剛轉(zhuǎn)來時，教室安排在路西一座二層樓的半地下室，很憋屈。到了高中十六級三班時，教室才換成主樓一樓一間有大玻璃窗、南北通透、實(shí)木地板的大教室。筆者清楚地記得，主樓拱門正上方單獨(dú)鑲嵌一塊石板，上面刻著“建于1920年”字樣。
學(xué)習(xí)氛圍已有起色，老師教課也有了底氣。但學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)的影子還在，校辦工廠有學(xué)生們的汗水，夏收秋收有學(xué)生們的身影。
鐮刀一扔滿地追 合力圍殲黃鼠狼
1974年秋，同學(xué)們扛著鋪蓋卷，來到白浪河水庫附近的紅星公社東北董村，參加秋收割豆子。
每天早飯后，同學(xué)們就迎著秋風(fēng)，踏著秋露，奔向金黃的大豆地。早晨和上午割豆子最好，秋霧秋露打濕了豆秸和豆莢，不怎么扎手，中午以后就變得尖硬，手就要挨扎了。
割豆子的前一兩天還有股新鮮熱乎勁，時間一長就不行了，頭頂上的秋陽如夏天般炙熱，重復(fù)著枯燥而又勞累的動作，無聊散漫的情緒在同學(xué)中傳播開來。
這當(dāng)口，不知從哪里竄出來一只黃鼠狼，在豆子地里東奔西突。有同學(xué)見了大聲喊叫：“快看，那里有只黃鼠狼。”一下引爆了男女同學(xué)的興奮點(diǎn)，同學(xué)們干脆扔掉手中的鐮刀，站起身四處尋找。尤其是女同學(xué)一會兒指向左邊：“這里，這里。”一會兒指向右邊：“那里，那里。”在女同學(xué)的大呼小叫下，全體男同學(xué)更像是打了雞血，個個輾轉(zhuǎn)騰挪、跳躍翻滾，撲向了四處逃竄的黃鼠狼。
黃鼠狼在一片喊殺聲中急了，又跳又蹦地要沖出去。那時，男女生之間如陌生人，相互之間不說話，能一個心思追逐黃鼠狼，是很難得的。幾個膽大的女同學(xué)甚至也放下鐮刀，跟在男同學(xué)后面參與了圍追堵截。
再狡猾的黃鼠狼也架不住一群人的圍殲，五只黃鼠狼被打翻在地。
當(dāng)同學(xué)們背著戰(zhàn)利品往回走時，村民大都躲著我們。不樂意的還有生產(chǎn)隊長，大意是在豆子地里亂跑，把豆莢弄爆了，豆子散落一地，到手的豆子沒了。
返校后的寫作課上，一位同學(xué)就這一事件還寫了一篇敘事散文。老師的評語是：立意錯誤，描寫失當(dāng)；結(jié)構(gòu)零亂，內(nèi)容頹廢。
這個同學(xué)彈跳力、爆發(fā)力極好，還會背越式跳高。一天晚飯后，他在住的大隊部外用松軟的玉米秸當(dāng)墊子，豎起立桿架上橫桿當(dāng)跳高用的體育器材，又是俯臥式又是背越式地跳高。一幫同學(xué)看了很是羨慕，也模仿他的樣子朝橫桿背身一躍。殊不知，桿是過去了，卻站不起來了，只因技術(shù)不得要領(lǐng)，不是崴腳脖子就是扭了腰。班主任一看立馬下令撤了跳高攤子。
赴昌邑收割麥子 比拼寫詩被廣播
筆者那一屆高中，由冬季畢業(yè)改為夏季，就多上了半年。
1975年夏天的一個早晨，同學(xué)們又從學(xué)校步行出發(fā)了，35公里的路程，到昌邑石埠公社參加夏季收割麥子。上半程，同學(xué)間嘻嘻哈哈，隊伍還算整齊。下半程，氣氛變得沉悶，隊伍還拉得很長。又累又熱，真是熱汗長流，英雄氣短。下午4時好不容易磨蹭到了目的地，眾同學(xué)已是人困馬乏，筋松骨軟，疑似虛脫。長這么大還是第一次走這么多路，算是錘煉了一顆紅心，觸及了一次靈魂。
在割麥的七八天里，同學(xué)們住農(nóng)家屋，吃農(nóng)家飯，說農(nóng)家話，干農(nóng)家活，雖說是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，但做得蠻好。割起麥子來，照貓畫虎般還算那么回事，只是又熱又累。學(xué)校為了給師生們鼓勁，還把校廣播站搬來，把高音大喇叭扯到村頭的一棵大槐樹上。白天，大隊人馬在麥地里揮鐮割麥，大老遠(yuǎn)就能聽到村頭大喇叭傳來的革命歌曲，或樣板戲片段，或女播音員圓潤甜美的播音聲。晚上，吃過老百姓的農(nóng)家飯之后（按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)交錢和糧票)，同學(xué)們坐在農(nóng)家小院里，搖著大蒲扇，樹上的大喇叭里也開始了晚間廣播。大喇叭除了廣播割麥的新人新事外，還廣播一些類似于挑水、掃院等與農(nóng)民打成一片的小故事。晚9時結(jié)束前，還有一段這樣的廣播：“各位老師，各位同學(xué)，最后播送×班×同學(xué)的詩一首……”然后抑揚(yáng)頓挫地來一首詩朗誦。
聽了大喇叭里同學(xué)們寫的詩，筆者想：“這就是詩呀，這樣的詩我也會寫。”當(dāng)時才18歲，有點(diǎn)“你行我更行，誰服誰啊”的心態(tài)在作怪。筆者當(dāng)晚就詩興大發(fā)，半夜詩稿初成，方昏昏睡去。第二天一早，謄清詩稿后直接送到校廣播站，然后開始了一天的勞作，忙碌起來就忘了這件事。
當(dāng)晚的廣播就要結(jié)束時，大喇叭里照常播報一首詩：“老師、同學(xué)們，最后播送十六級三班陳平同學(xué)《戰(zhàn)猶酣》詩一首。”接著就開始了聲情并茂、字正腔圓的朗誦：“頭頂烈日大又圓，貓腰狐步麥浪前。麥芒細(xì)長尖又尖，吹胡瞪眼手握鐮。一把麥子拽過來，一撂撂倒一大片。心系紅巖英烈志，麥子地里戰(zhàn)猶酣。”邊上的同學(xué)指著筆者說：“聽，聽，你寫的詩，你寫的詩，廣播了。”然后，同學(xué)們笑倒一片。說實(shí)話，當(dāng)時真不知道“猶酣”是什么東西，更不知道為什么要“戰(zhàn)”它，還要必勝之。
多年后，筆者的兒子看到筆者在另一篇小文里也提到這首詩時，頗有些調(diào)侃地說：“老爸，你這小詩怎么有股子韓復(fù)榘的味兒呀。”
事后方知學(xué)校安排到石埠公社割麥子背后的深意，就是為動員上山下鄉(xiāng)做輿論和行動上的鋪墊。
責(zé)任編輯：邢敏
