小學(xué)改五年戴初中帽 學(xué)生燒窯壘墻建校園（三）
來(lái)源：濰坊晚報(bào) 發(fā)布時(shí)間：2023-02-27 16:27:37
同學(xué)們用小推車把土推到小操場(chǎng)上備用。
和大泥
脫磚坯
燒窯時(shí)，住校老師就利用窯上小火苗煮地瓜等食物。
趕夜路到昌樂(lè)拉石頭。
停課一年多后，學(xué)校復(fù)課，孩子們重歸校園，小學(xué)改為五年制，筆者所在年級(jí)部分同學(xué)跳到四年級(jí)，一部分則重上三年級(jí)。跳級(jí)的事情不用跟父母商量，孩子們自己決定。五年級(jí)畢業(yè)，筆者與同學(xué)們又趕上小學(xué)戴帽上初中，即在小學(xué)上初中的第一年。在此期間，學(xué)校組織學(xué)生們和大泥、脫磚坯、拉石頭、壘院墻，同學(xué)們集體出動(dòng)，得到了鍛煉，也經(jīng)歷了危險(xiǎn)。最終，500米的學(xué)校院墻由學(xué)生壘成了，且很堅(jiān)固。
小學(xué)改制跳級(jí) 學(xué)生自主決定
那是動(dòng)蕩的1968年，學(xué)校停課，小學(xué)生們也逍遙自在地玩了一年多，上面提出“復(fù)課鬧革命”，孩子們又回了學(xué)校。為貫徹“學(xué)制要縮短，教育要革命”的精神，工人新村小學(xué)由六年制改為五年，要把筆者所在的三年級(jí)劈開(kāi)，一部分重上三年級(jí)，一部分跳級(jí)到四年級(jí)。對(duì)50多年前八九歲的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是跳是留，是件很簡(jiǎn)單的事，全由自己定奪。記得老師單個(gè)問(wèn)，單個(gè)定。“跳”，老師問(wèn)時(shí)，筆者的回答就這么簡(jiǎn)單。而這一跳一留之間，就有了學(xué)校一大奇觀：有好幾對(duì)同級(jí)不同班的兄弟姐妹，筆者和二哥是其中之一。
跳級(jí)的學(xué)生單獨(dú)組成了一個(gè)班，四年級(jí)六班。
到筆者高中畢業(yè)，甚至參加了工作，筆者的父母也不知道兒子小學(xué)跳級(jí)一說(shuō)。從那時(shí)起，在筆者人生的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，如下鄉(xiāng)、招工回城、調(diào)動(dòng)工作、結(jié)婚生子等大事上，征求一下父母的意見(jiàn)后，都是自己拿主意，沒(méi)讓父母費(fèi)過(guò)心思。也有極個(gè)別的，跳了級(jí)，待了半年，又回去了。筆者曾委婉地問(wèn)過(guò)一個(gè)同學(xué)，是否后悔過(guò)當(dāng)年沒(méi)跳級(jí)，他說(shuō)：“自己定的事怎么可能后悔呢，你們跳級(jí)的，早一年畢業(yè)，早一年下鄉(xiāng)，在農(nóng)村多吃一年苦多受一年累不說(shuō)，還不是照樣和我們一塊兒招工回城。”這短短的一年，濃縮了多少人生故事，又抉擇了幾重人生拐點(diǎn)的方向。
半學(xué)半玩半放羊式的小學(xué)生活，真是一段輕松愉快的時(shí)光，也培養(yǎng)了大主意自己拿、不依附他人的性格。舉一例，當(dāng)時(shí)一個(gè)同學(xué)已經(jīng)擔(dān)任公社副書(shū)記了，在恢復(fù)高考后，果斷辭去職務(wù)參加高考，現(xiàn)在已是國(guó)外某高校知名教授。二十一二歲的公社副書(shū)記，別說(shuō)在全昌濰地區(qū)，就是在全省也找不出幾個(gè)。
跳級(jí)之后表現(xiàn)不錯(cuò) 五年級(jí)又趕上戴帽
父母工作忙，顧不上孩子，那么爺爺奶奶、姥姥姥爺能顧得上嗎？實(shí)際情況是，顧不上。那時(shí)，祖輩光自己兒女的五六張小嘴就夠忙活的了，哪還顧得了少則十幾個(gè)、多則二十多個(gè)的孫子輩呀。筆者掰著手指頭數(shù)了數(shù)，爺爺這邊，筆者有28個(gè)堂兄妹，姥爺這邊有19個(gè)表兄妹。爺爺奶奶兩三年能來(lái)筆者家一趟，姥姥姥爺三四年也見(jiàn)不了一面。再說(shuō)了，依當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀，祖輩不管孫輩的事是順理成章天經(jīng)地義的。
父母敢對(duì)小孩放手不管，還有三大原因：一是社會(huì)治安穩(wěn)定，拐賣兒童是徹底沒(méi)有的事，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)；二是車輛少，交通安全，筆者在五年小學(xué)的上學(xué)和放學(xué)路上，沒(méi)見(jiàn)過(guò)汽車，馬車、牛車也不多；三是校里校外沒(méi)有校園霸凌。小學(xué)方圓幾公里內(nèi)就一個(gè)派出所，筆者同班女同學(xué)的父親就是所長(zhǎng)。
別看父母不管小孩學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)上，筆者這級(jí)跳級(jí)的學(xué)生，表現(xiàn)還算爭(zhēng)氣：一是學(xué)習(xí)完全跟得上，到期末考試時(shí)，已不輸四年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐們，并融入了他們當(dāng)中；二是自覺(jué)上進(jìn)，從朗朗的讀書(shū)聲中，也似乎能聽(tīng)出和他們平起平坐了；再就是老師從沒(méi)因?yàn)樘?jí)暗示過(guò)學(xué)生們要跟上，或督促跳級(jí)的學(xué)生們趕上四年級(jí)課程。
到小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)時(shí)，筆者與同學(xué)們又趕上小學(xué)戴帽上初中的事。從小學(xué)六年改五年的分級(jí)、合班，到戴帽、摘帽，這四件大事全攤上了。所謂戴帽，就是小學(xué)戴上初中“帽子”，小學(xué)畢業(yè)接著在本校上初中，這讓同學(xué)們感覺(jué)還在上小學(xué)似的。摘帽，不用說(shuō)，就是小學(xué)恢復(fù)原狀原貌。
男生提前一天挖土 和大泥脫磚坯極耗體力
戴上初中帽子，學(xué)生就不算童工，而成了半勞力。為自力更生奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)校做出了一個(gè)重大決定：不花國(guó)家一分錢，舉全校師生之力，自己燒磚燒石灰，動(dòng)手壘學(xué)校院墻。
學(xué)校東南角有個(gè)算不上操場(chǎng)的小操場(chǎng)，這就是脫磚坯的場(chǎng)地。南端挖一個(gè)直徑六七米，深四五米的坑，就算是窯了。
此窯燒磚，兼燒石灰。
那時(shí)候執(zhí)行周六工作制。六個(gè)戴帽班，正好每天輪一個(gè)班的男子漢們沖鋒陷陣，和大泥、脫磚坯。脫坯用的土好說(shuō)，反正學(xué)校沒(méi)圍墻，小操場(chǎng)東邊就是莊稼地，那時(shí)還沒(méi)實(shí)行基本農(nóng)田保護(hù)制，土盡管挖。
如果班級(jí)輪到明天脫磚坯，下午放學(xué)后，男同學(xué)便一起挖土，用小推車把土推到小操場(chǎng)上。土要提前濕浸著，以備明天和泥、脫磚坯時(shí)省力省事。輪到脫磚坯時(shí)，男女生全天不用上課，把磚坯脫好，算是上了一堂學(xué)工學(xué)農(nóng)的思想政治課。
第二天一大早，同學(xué)們就趕到學(xué)校小操場(chǎng)，開(kāi)始了一天的勞作。
和大泥也要掌握要領(lǐng)，稀了，磚坯會(huì)癱下去，等于白干；干了，脫出的磚坯沒(méi)角沒(méi)棱，沒(méi)有磚的樣子。所以，大泥和好后要先脫幾個(gè)磚坯試試行不行。要是不行，硬了加水軟了加土，直到軟硬適中。
現(xiàn)在想來(lái)，和大泥不但累，還最頭疼，也最窩火。原因是老大一坨泥總粘在锨上甩不下來(lái)。鐵锨本身不算沉，可加上甩不掉的泥就沉大了。實(shí)在沒(méi)招了，就有同學(xué)想了一法，把锨上的泥刮下來(lái)，沾一沾水，再和泥。頭幾锨還行，以后泥又粘鐵锨上了。實(shí)在沒(méi)法的學(xué)生們只好使出絕招：脫下鞋襪，光腳踩泥。直到把泥踩好為止。
下一步就是脫磚坯了。學(xué)生們把磚坯木模（俗稱“坯掛子”）置于長(zhǎng)凳上，抓起磚塊大小的泥團(tuán)，猛地甩進(jìn)坯掛子，壓實(shí)，目的是把坯掛子的四個(gè)角和邊充實(shí)填滿，這樣脫出來(lái)的磚坯，有角有棱。用一根細(xì)直的木棍在坯掛上一刮，把多余的泥刮掉，再端著填滿泥的坯掛子，走到操場(chǎng)的一邊，兩手一扣、一提，兩個(gè)磚坯就平整地躺在操場(chǎng)上了。一只坯掛子一次可以脫兩塊磚坯。如此反復(fù)來(lái)回，直到和好的大泥用完為止。
等各班晾干后的磚坯湊夠燒一窯的，就可裝窯開(kāi)燒了。
請(qǐng)人來(lái)教燒窯 老師蹭火煮吃食
燒窯是個(gè)技術(shù)活，老師學(xué)生沒(méi)一個(gè)會(huì)的。校長(zhǎng)說(shuō)他有個(gè)親戚以前燒過(guò)窯，就請(qǐng)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生們裝窯。校長(zhǎng)親戚用的是自燃燒磚法。從窯最底部開(kāi)始，一層煤一層坯地往上摞，高出地面1米左右時(shí)，用大泥將四周及窯頂封好，窯就裝好了。煤必須是無(wú)煙煤。窯外有一條單獨(dú)通道，從地面通到窯底部，以便用木頭點(diǎn)燃最底層的煤，這個(gè)通道也是煤燃燒所需空氣的進(jìn)氣口。底層煤隔高溫下磚坯引燃上層煤，一層層向上燃燒，整個(gè)窯就燒起來(lái)了。筆者還特意跑學(xué)校去看過(guò)燒窯的壯觀場(chǎng)面。夜空下，蔚藍(lán)色的火苗從封窯大泥裂縫處竄出來(lái)，有一尺多高，可好看了。
小操場(chǎng)北邊有一排老師宿舍。每當(dāng)燒窯時(shí)，住在這里的老師就把小鐵鍋、小鋁鍋等放在窯上小火苗處，煮地瓜或別的什么東西。
三晝四夜，磚就燒好了，然后停窯、灌水，再自然冷卻兩天后就可出窯了，這樣燒出來(lái)的磚是青磚。筆者問(wèn)過(guò)校長(zhǎng)親戚，為何灌水，他說(shuō)，灌水是青磚，不灌水就是紅磚。
趕夜路到昌樂(lè)石場(chǎng) 同學(xué)輪流拉車
光有磚也壘不成墻呀，得有石灰才行。
石灰是用石頭燒成的，這城里城外的，到哪弄石頭呀。好在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)辦法多，竟想出讓學(xué)生用地排車到昌樂(lè)采石場(chǎng)拉石頭的高招。
這些戴著初中帽子的學(xué)生們，對(duì)到昌樂(lè)拉石頭還是蠻高興的，畢竟這是第一次全年級(jí)集體外出活動(dòng)，有一股新鮮好奇勁。
記得是初秋的一天，班主任在班上召開(kāi)拉石頭戰(zhàn)前動(dòng)員會(huì)，就一個(gè)主題：到昌樂(lè)拉石頭。星期六下午5時(shí)出發(fā)，夜間趕路；第二天黎明前到達(dá)昌樂(lè)采石場(chǎng)裝石頭，然后啟程往回返；到學(xué)校卸車后各人回家；星期一照常上課。
秋天，夜已長(zhǎng)，晝已短。那天，拉著地排車一出學(xué)校，天就擦黑了，好在有路燈，正兒八經(jīng)的沙石路，不難走。一出城，前面的車怎么只見(jiàn)一人駕轅拉車，別的同學(xué)一個(gè)個(gè)都不見(jiàn)了？再一細(xì)瞧，一個(gè)個(gè)都跑到車上坐著去了。趕緊吧，筆者和同學(xué)也有樣學(xué)樣地一人駕轅拉車，別的同學(xué)坐上去。往后一看，同學(xué)們開(kāi)始輪流拉車坐車。
出了城區(qū)西工地，前面就看不太清了，路也不怎么平順了，只能眼盯前面看不清的黑影，細(xì)聽(tīng)著前面微弱的聲音走。天不是越走越黑，而是越走越亮，前面的路、前面的車、前面的人，也越發(fā)看得清楚起來(lái)。抬頭一看，一輪明月掛在中天。這一晚，月亮特明亮，一路陪同學(xué)們走來(lái)。多年來(lái)，只有那天的月亮，實(shí)在是明亮得忘不掉。
嬉笑中，昌樂(lè)采石場(chǎng)就到了。
拉石頭回程出現(xiàn)翻車 嚇壞校領(lǐng)導(dǎo)
石頭在坑底部。一條不到一米半寬的小路沿坑轉(zhuǎn)了半圈到坑底。帶隊(duì)老師站在坑沿往下一瞅，坑這么深，路又窄又陡，用地排車是不能把石頭弄上來(lái)的。老師正在為難發(fā)愁之際，不知是哪個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，這事好辦，小石頭一人搬，大的兩人抬，先把石頭從坑底弄上來(lái)，再往車上慢慢捯飭就行。”一大難題，就這樣被學(xué)生輕松破解。
裝好石頭后，稍一歇息，大隊(duì)人馬就拉起石頭往回走。
走出一段后，從后面?zhèn)鱽?lái)一句話：“往前傳，注意路兩邊，不要靠邊走，一定注意安全。”到下一站休息時(shí)才知道，是五班的一輛車，連人帶車，一塊兒掉石坑里了。雖車毀石落，但人沒(méi)傷著。出了這么大的事，真把校領(lǐng)導(dǎo)給嚇著了，從那以后，再也沒(méi)到昌樂(lè)或外地拉過(guò)石頭，燒窯所用石頭，都由采石場(chǎng)送來(lái)。
往回拉就沒(méi)了組織也沒(méi)了紀(jì)律，各車自由。筆者這一車四個(gè)人，全是男同學(xué)，屬于“壯勞力”，始終處于第一方隊(duì)。大約在上午10時(shí)左右抵達(dá)學(xué)校，在磚窯的西邊卸下石頭，以方便裝窯燒石灰。后續(xù)車輛陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)、卸車。
至此，學(xué)校有史以來(lái)最重大、最危險(xiǎn)的活動(dòng)宣告結(jié)束。
畢業(yè)前夕 五百米磚墻學(xué)生一周壘完
燒磚和燒石灰的流程基本相同，只不過(guò)燒磚用煤少，時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)；燒石灰用煤多，但時(shí)間短點(diǎn)。
磚有了，石灰也有了，那就壘墻吧。
在學(xué)生們即將結(jié)束小學(xué)戴帽轉(zhuǎn)學(xué)到濰坊二中繼續(xù)上初二的前夕，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又發(fā)話了：“為留下你們永久的紀(jì)念，自愿組合，兩人一組，一個(gè)和灰，一個(gè)砌磚，合壘一段墻；一人挖坑，一人擔(dān)水，合種一棵樹(shù)。”
還記得，筆者班分到的是北墻，筆者和一同學(xué)分得三米一垛的一段墻，單磚墻。為使墻不歪斜，筆者還裝模作樣地找了一根細(xì)繩，下拴一小石子當(dāng)垂線，對(duì)著墻不時(shí)地比量比量，其他同學(xué)也學(xué)筆者的樣子，拿拴石頭的細(xì)繩對(duì)著墻比量。近500米長(zhǎng)的學(xué)校院墻，全由學(xué)生用不到一周時(shí)間砌筑完成。墻壘得還算橫平豎直，在風(fēng)雨中挺立20多年方才拆掉另壘新墻。
還記得，教室前面，從東數(shù)第五棵，是筆者和另一同學(xué)共同栽下的一棵拇指粗的白楊樹(shù)，筆者十多年后去看望過(guò)它，高大了，挺拔了。
由此，脫磚坯，燒青磚；拉石頭，燒石灰；壘院墻，栽小樹(shù)，成了工人新村小學(xué)的百年絕唱。
1972年夏天，根據(jù)統(tǒng)一部署，學(xué)生們摘下初中帽子，離開(kāi)工人新村小學(xué)，集體轉(zhuǎn)學(xué)到濰坊二中繼續(xù)上初中，真正的初中。
責(zé)任編輯：邢敏
