講課出書(shū) 讓更多人感受古文字的魅力
來(lái)源：濰坊融媒客戶端 發(fā)布時(shí)間：2022-09-02 11:21:50
濰坊日?qǐng)?bào)社濰坊融媒訊 我們天天使用漢字，但對(duì)其源流演變，很多人卻不了解。今年50歲的王國(guó)安是奎文區(qū)一名機(jī)關(guān)干部，在做好本職工作的同時(shí)，還利用業(yè)余時(shí)間研究古文字。他編寫(xiě)的《常用漢字圖解》和《字源識(shí)字·壹》兩本書(shū)，用圖文并茂的形式講解古今字形演變，普及鮮為人知的漢字知識(shí)。8月30日，記者采訪了王國(guó)安。
王國(guó)安。
從小喜歡讀古文字書(shū)籍
王國(guó)安筆名王觴，今年50歲，是昌樂(lè)縣營(yíng)丘鎮(zhèn)邢家廟村人，曾祖父是村里的郎中，留下了很多古代醫(yī)書(shū)。父親是赤腳醫(yī)生，經(jīng)常拿出醫(yī)書(shū)翻看，上面密密麻麻的文字引起了王國(guó)安的興趣。“小時(shí)候就很喜歡看文言文的書(shū)籍，一邊喂豬一邊看書(shū)，不到一周的時(shí)間就看完了半文言文的《西游記》。”王國(guó)安說(shuō)。
上了大學(xué)后，王國(guó)安師從著名書(shū)法家張其鳳學(xué)習(xí)書(shū)法，接觸到了很多古文字，對(duì)他的影響非常大。“張老師不僅寫(xiě)字，還研究劉墉及其家族文化，受他的影響，我在大學(xué)里也讀了不少文言文書(shū)籍，開(kāi)始接觸《說(shuō)文解字》。”王國(guó)安說(shuō)，大學(xué)剛畢業(yè)的幾年，他工作不穩(wěn)定，無(wú)暇讀書(shū)。后來(lái)有了穩(wěn)定工作，工作繁忙加之結(jié)婚生子，讀書(shū)的時(shí)間非常少。
2012年，王國(guó)安的生活逐漸穩(wěn)定下來(lái)，孩子也到了上小學(xué)的年齡，他購(gòu)買(mǎi)了一批中華書(shū)局出版的國(guó)學(xué)經(jīng)典叢書(shū)，和孩子一起閱讀。因?yàn)榻?jīng)常買(mǎi)書(shū)，并對(duì)書(shū)中的一些文字提出疑問(wèn)，一來(lái)二去，王國(guó)安和該出版社的編輯白愛(ài)虎老師熟悉了起來(lái)。得知王國(guó)安喜歡《說(shuō)文解字》，諳熟版本之學(xué)的白愛(ài)虎老師向他推薦了《說(shuō)文解字考正》《說(shuō)文部首形義新證》等經(jīng)典書(shū)籍，慢慢地，王國(guó)安重拾研究古文字的興趣和信心。
由王國(guó)安主編的《常用漢字圖解》。
講授網(wǎng)絡(luò)公益課普及漢字知識(shí)
清代大學(xué)者王鳴盛說(shuō)：“讀遍天下書(shū)，不讀《說(shuō)文》，猶不讀也。但能通《說(shuō)文》，余書(shū)皆未讀，不可謂非通儒也。”感受到自己學(xué)習(xí)古文字對(duì)閱讀經(jīng)典的巨大幫助后，王國(guó)安想到了推廣古文字知識(shí)，方便更多人更好地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。
2014年到2021年，王國(guó)安通過(guò)網(wǎng)絡(luò)講授《說(shuō)文部首》公益課，課程在每周六晚上8時(shí)至9時(shí)，受到很多人的喜愛(ài)，還吸引了不少海外華人來(lái)聽(tīng)課。
在給別人講課的同時(shí)，王國(guó)安繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)。2015年，他連續(xù)參加了2期武漢大學(xué)古文字學(xué)教授肖圣中在“慕課網(wǎng)”開(kāi)設(shè)的“古文字學(xué)”課程，認(rèn)識(shí)了不少全國(guó)各地的古文字愛(ài)好者。“通過(guò)肖老師的課程，我不僅更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了古文字學(xué)，還學(xué)到了做學(xué)問(wèn)的態(tài)度和精神。”王國(guó)安說(shuō)，當(dāng)年他又在網(wǎng)上開(kāi)辦了《常用漢字》公益課，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。
在講課期間，王國(guó)安準(zhǔn)備了大量的課件，有學(xué)生提出，可以用這些課件的內(nèi)容出書(shū)，這樣更有利于學(xué)習(xí)古文字。王國(guó)安受到啟發(fā)，開(kāi)始著手出書(shū)事宜。2016年夏天，他到北京向新中國(guó)第一部《甲骨文字典》編委成員、古文字學(xué)家黃波老師求教，又請(qǐng)武漢大學(xué)古文字學(xué)教授肖圣中先生和上海師范大學(xué)教授、長(zhǎng)江學(xué)者石立善教授指正，力求盡善盡美。“我對(duì)這本書(shū)的期待是50年不過(guò)時(shí)。”王國(guó)安說(shuō)。
《常用漢字圖解》作品內(nèi)容。
沉潛多年搜集典籍出版兩本書(shū)
2016年，由王國(guó)安主編的《常用漢字圖解》經(jīng)天津人民美術(shù)出版社出版，書(shū)中選用了429個(gè)漢字，先畫(huà)出圖像，再依次列出不同時(shí)期的字形，一個(gè)字有甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)四種寫(xiě)法，然后進(jìn)行解說(shuō)，一目了然。“你看這個(gè)‘木’字，在不同時(shí)期的寫(xiě)法就不一樣，‘木’是象形字，古文中上為樹(shù)枝，下為樹(shù)根。”王國(guó)安說(shuō)。為了更好地讓人們看懂古文字，他專門(mén)邀請(qǐng)了首都師范大學(xué)的藝術(shù)學(xué)碩士謝雨和常雅歌為書(shū)籍摹寫(xiě)古文字、繪制配圖。
《常用漢字圖解》出版后，王國(guó)安將這本書(shū)捐贈(zèng)給了濰坊城區(qū)的部分學(xué)校和文友們，幫助他們學(xué)習(xí)古漢字。
出版《常用漢字圖解》后，為了滿足大眾學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的深度需求，王國(guó)安想繼續(xù)在古文字學(xué)方面做點(diǎn)“文章”，但又一時(shí)找不到好的方向。于是，他沉潛3年，搜集古今典籍，同時(shí)托朋友引薦并拜訪本地古文字專家孫敬明先生，得到了孫老的肯定和鼓勵(lì)。
2020年年初，王國(guó)安組建了四個(gè)微信群，在群里講《字源識(shí)字》的公益課，引起不少家長(zhǎng)和中小學(xué)生的關(guān)注，2000多名學(xué)生和家長(zhǎng)同時(shí)在線學(xué)習(xí)。“開(kāi)辦的公益課多了，對(duì)大眾的需求越來(lái)越了解，編寫(xiě)新書(shū)的思路也就漸漸成型了?，F(xiàn)在國(guó)家很重視古文字學(xué)的傳承和發(fā)展，我覺(jué)得天時(shí)地利人和都有了，便又出版了《字源識(shí)字·壹》。”王國(guó)安說(shuō)。
《字源識(shí)字·壹》由陜西三泰出版社出版，以教育部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材所收315個(gè)字為對(duì)象，一一溯源解惑，材料充分，線索清晰，文圖并茂，方便小學(xué)生學(xué)習(xí)使用。“我計(jì)劃按照小學(xué)的語(yǔ)文教材來(lái)編寫(xiě)，目前只完成了一年級(jí)，后期會(huì)陸續(xù)完成2年級(jí)到6年級(jí)的，共2400多個(gè)生字。”王國(guó)安說(shuō)，目前他正在籌備編寫(xiě)二年級(jí)的《字源識(shí)字》，希望這些書(shū)可以對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提供一些思路和幫助，讓廣大中小學(xué)生更好地了解漢字文化，對(duì)他們學(xué)習(xí)文言文、閱讀經(jīng)典有所助益。
濰坊日?qǐng)?bào)社全媒體記者: 劉燕/文圖
責(zé)任編輯：邢敏
