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　　2022年1月1日是《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》實(shí)施首日。當(dāng)日上午，由山東弘方教育科技有限公司聯(lián)合濰坊光正實(shí)驗(yàn)學(xué)校、濰坊楓葉國(guó)際幼兒園舉行的“名師面對(duì)面”家庭教育線下交流活動(dòng)在濰坊世紀(jì)泰華假日廣場(chǎng)舉辦。濰坊楓葉優(yōu)秀班主任、濰坊楓葉優(yōu)秀教師賈卉老師，濰坊光正實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀班主任、濰坊光正實(shí)驗(yàn)學(xué)校家庭教育宣講團(tuán)成員馬寧老師，濰坊光正實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部教務(wù)助理、濰城區(qū)模范班主任、濰坊光正優(yōu)秀教師司曉慧老師蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，并與現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行互動(dòng)。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，濰坊楓葉優(yōu)秀教師賈卉就幼小銜接，家長(zhǎng)與孩子如何做好準(zhǔn)備進(jìn)行了詳細(xì)介紹。她表示，孩子在幼兒園很多事情老師會(huì)幫助其完成，同時(shí)更多是培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣，比如上課紀(jì)律，排隊(duì)意識(shí)等等，但進(jìn)入小學(xué)后，孩子將有學(xué)業(yè)的壓力，許多事情需要孩子自己完成，所以在上小學(xué)之前孩子需要培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立自信心，同時(shí)需要家長(zhǎng)給孩子搭建好上小學(xué)的愿景，做好思想上的準(zhǔn)備。

　　“大家看一下這個(gè)視頻，孩子寫作業(yè)時(shí)間用時(shí)148秒，其他用時(shí)362秒,一會(huì)上廁所、一會(huì)喝水，寫作業(yè)拖拖拉拉......”濰坊濰城區(qū)模范班主任司曉慧老師以網(wǎng)上的孩子寫作業(yè)的視頻為例，就如何培養(yǎng)孩子的專注力進(jìn)行了介紹。

　　在現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，一個(gè)爸爸提出“我的孩子現(xiàn)在2歲多，現(xiàn)在我們年輕人都忙于工作、奔波與職場(chǎng)之中，每天孩子沒起床我們就走了，等下班回來(lái)的時(shí)候孩子已經(jīng)入睡，在這樣的環(huán)境下，如何保證孩子的教育？”

　　濰坊光正實(shí)驗(yàn)學(xué)校家庭教育宣講團(tuán)成員馬寧老師說，無(wú)論再忙，教育不能缺失。一是適當(dāng)放權(quán)。隔代親，老人舍不得責(zé)罵孩子，導(dǎo)致孩子有恃無(wú)恐。年輕人忙于工作、忙于事業(yè),可以與父母溝通，適當(dāng)放權(quán)。要給予老人管教孩子的權(quán)力。二是多給老人提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。年輕人無(wú)暇顧及孩子，老人代替父母進(jìn)行管教。但應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)并掌握一些教育孩子的科學(xué)的方法，這樣才能讓孩子健康成長(zhǎng)。三是盡最大可能擠出時(shí)間做好陪伴。父母在孩子心中的地位無(wú)法取代，因此父母工作再忙，也要想方設(shè)法，或上班中午休息時(shí)間跟孩子視頻，哪怕只是打個(gè)招呼，問候一下；再就是利用周末、假期多陪陪孩子做一些有益的活動(dòng)，如散步、游玩、陪孩子做親子游戲、一起逛書店選喜歡的書籍、同讀一本書并交流讀書收獲等。總之，父母再忙，對(duì)孩子的陪伴和教育一定要跟上。

　　“國(guó)家出臺(tái)一系列政策、法律法規(guī)，體現(xiàn)了國(guó)家、黨對(duì)未成年人的關(guān)心和照顧，而1月1日實(shí)施的《家庭教育促進(jìn)法》更是將家事上升為國(guó)事，所以作為一個(gè)合格的父母，不僅是家事，更是國(guó)事。”山東弘方教育科技有限公司負(fù)責(zé)人趙老師說，我們弘方的理念就是為中國(guó)的教育賦能，希望通過我們弘方教育的努力，積極引進(jìn)各類資源，開展一系列的家庭教育活動(dòng)，幫助、指導(dǎo)父母如何成為一個(gè)合格的父母。

　　《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》是為了發(fā)揚(yáng)中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教和家風(fēng)，增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，而制定的法律。