職業(yè)院校發(fā)展的“牛鼻子”
來(lái)源：光明日?qǐng)?bào) 發(fā)布時(shí)間：2021-11-26 16:13:03
原標(biāo)題：職業(yè)院校發(fā)展的“牛鼻子”
“雙師型”師資隊(duì)伍是職業(yè)院校特色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。在中國(guó)高教學(xué)會(huì)發(fā)布的“教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)”中，天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)2019年、2020年連續(xù)兩年位列全國(guó)600余所新建本科院校第1名?，F(xiàn)如今，“雙師型”師資隊(duì)伍已成為天津中德在產(chǎn)教科深度融合之路上的“新名片”。
首批全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)——天津中德智能制造教師團(tuán)隊(duì)中的張志利老師有著7年的企業(yè)經(jīng)歷。學(xué)生都很喜歡上他的課，因?yàn)樵谒恼n上能真切感受到企業(yè)實(shí)際和企業(yè)新技術(shù)。他直言：“來(lái)源于企業(yè)實(shí)際和企業(yè)新技術(shù)的專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)，才能激發(fā)學(xué)生的求知欲，所以我每年都會(huì)更新教學(xué)案例，這樣講課才有激情，學(xué)生學(xué)得也有興趣。”
但只有案例也是紙上談兵，引入生產(chǎn)設(shè)備才是真刀實(shí)槍。18級(jí)自動(dòng)化專(zhuān)升本班級(jí)的田長(zhǎng)坤對(duì)此深有體會(huì)，“入校時(shí)，我們用大賽模擬設(shè)備，現(xiàn)在用具備真正生產(chǎn)能力的自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)，能真切感受到實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程。ABB、庫(kù)卡、埃夫特、固高等機(jī)器人相關(guān)設(shè)備，讓我們熟悉了不同廠家、不同機(jī)器人的特點(diǎn)，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)”。
2021年7月，一個(gè)好消息傳到天津中德校園，該校機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)教師劉志東帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)教師和學(xué)生成功揭榜國(guó)家電網(wǎng)科技攻關(guān)項(xiàng)目——無(wú)人化組塔創(chuàng)新模式。在項(xiàng)目落戶(hù)天津中德之前，他就鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員：“技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新研究什么最重要？有真正的應(yīng)用場(chǎng)景最重要。我們現(xiàn)在做的事情就是實(shí)實(shí)在在地推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新落地。”團(tuán)隊(duì)成員圍繞應(yīng)用場(chǎng)景和攻關(guān)目標(biāo)，查閱大量國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，將系統(tǒng)問(wèn)題細(xì)化分解，逐一確定解決方法，制定嚴(yán)格的推進(jìn)計(jì)劃表，大家的角色悄然變化著，劉志東儼然成了項(xiàng)目總監(jiān)，團(tuán)隊(duì)其他成員自然變?yōu)橐痪€(xiàn)工程師。他們的努力使需求方看到科技攻關(guān)的可能性，改變?cè)局慌c知名高校合作的想法，一致決定“要把任務(wù)交給實(shí)干的平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)”。
在攻克一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難題的同時(shí)，教師們也積極搭建學(xué)生和企業(yè)間的就業(yè)橋梁，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。王凱同學(xué)得知被項(xiàng)目企業(yè)錄用后，高興地說(shuō)：“被服務(wù)企業(yè)招為正式技術(shù)開(kāi)發(fā)工程師，真是成就感滿(mǎn)滿(mǎn)。”因師生的態(tài)度和能力給企業(yè)留下了深刻印象和良好口碑，幾年來(lái)企業(yè)主動(dòng)與學(xué)校進(jìn)行多項(xiàng)技術(shù)合作，并每年吸納畢業(yè)生就業(yè)，很多人由當(dāng)初的青澀學(xué)生成長(zhǎng)為項(xiàng)目經(jīng)理。
張志利教授是電氣工程與智能控制系雙帶頭人，連續(xù)多年為天津市遠(yuǎn)海聲學(xué)儀器有限公司、華鴻科技等公司服務(wù)，取得了多項(xiàng)科技成果。作為黨支部書(shū)記，當(dāng)他得知部分學(xué)生排斥去一線(xiàn)做設(shè)備維護(hù)保障、設(shè)備安裝調(diào)試，更愿意坐辦公室時(shí)，他耐心地帶領(lǐng)學(xué)生一起到企業(yè)搞科研，以自己的言傳身教，疏導(dǎo)學(xué)生在擇業(yè)、就業(yè)、考研等方面心理困擾。“車(chē)間工作一年，現(xiàn)在我特別踏實(shí)，知道自己需要學(xué)什么，目標(biāo)是什么。”2016級(jí)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生趙澤洲說(shuō)。在張志利等教師的協(xié)助下，目前該系2022屆56名畢業(yè)生已有20余人達(dá)成就業(yè)意向。（記者劉茜、陳建強(qiáng)）
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