黨建是辦學價值的彰顯，是辦好人民滿意教育的靈魂所在。在濰坊東辰育英中學，黨建文化氛圍十分濃郁，學校把黨建扎根到學校教育教學的方方面面，筑牢了學校發(fā)展的思想陣地。
老黨員權萬春親自示范防疫流程。
黨建領航筑牢“紅色堡壘”
抓黨建，夯根基。近年來，在黨支部的引領下，學校堅持“發(fā)展教育抓黨建，抓好黨建促教育”的工作思路，創(chuàng)建了“紅色東辰，光輝教育”黨建工作品牌。
為加強和規(guī)范黨的組織生活，學校將每月第三周的星期五作為學校支部生活日，通過集體學習、主題教育、實踐活動以及志愿服務等多種形式，提升黨員政治生活質量，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。
為了把黨員教師先鋒模范作用體現(xiàn)在對日常教研工作的引導、帶動和輻射中，學校打造了一支“黨員教師先鋒隊”，把他們務實勤勉、誨人不倦、甘于奉獻的精神發(fā)揚光大，真正發(fā)揮“一名黨員就是一面旗幟，一個支部就是一個戰(zhàn)斗堡壘”的先鋒模范作用。“疫情期間，黨支部把黨員參與疫情防控情況作為評價黨員的重要手段，同時注重開展線上民主生活會，通過在線抓教學創(chuàng)新，黨員們先行示范，帶領全組教師參與，收到了良好效果。”濰坊東辰育英中學黨支部書記、校長牟靈毅說。
用活平臺使教育“多元化”
“一段段紅色歷史就是激發(fā)我們愛國熱情的精神食糧，我們的責任就是挖掘紅色資源，開展紅色教育，將紅色基因的根脈轉化為黨性教育的生動教材。”牟靈毅說。近年來，學校充分發(fā)揮燈塔-黨建在線平臺資源優(yōu)勢，緊密結合學校實際，積極探索黨建工作與教育工作互促共進的發(fā)展路子。
學校通過運用山東e支部，將組織生活情況以活動資料、支部日志的形式上傳到網上，活動檔案留存更加方便快捷，時效性更強；“燈塔大課堂”上線后，學校黨員的學習方式更加靈活，有聲的音視頻代替了枯燥的白紙黑字，黨員支部生活日共同學習“燈塔大課堂”，真正讓教育的目的入腦入心；黨員紀實系統(tǒng)的使用，使發(fā)展黨員的程序和管理更加精確化、數(shù)據(jù)化，在發(fā)展預備黨員時，有效規(guī)避了黨務工作者因不熟悉業(yè)務導致漏項缺項問題，對有針對性的培養(yǎng)黨員骨干教師隊伍也有重要作用。
此外，學校黨支部積極組織開展黨性教育活動，組織黨員教師參加研訓、研學，到紅色遺址去感受愛國情懷；深挖燈塔-黨建在線的紅色資源，開發(fā)了一系列紅色課程，真正將燈塔-黨建在線和學校教育融合在一起。
黨支部書記牟靈毅沉入課堂聽課。
深化主題打造優(yōu)秀師生隊伍
“一流的師資隊伍是學校持續(xù)發(fā)展的有力保障。學校黨支部通過課堂建設、課程開發(fā)和校本研修三個平臺，充分發(fā)揮黨員名師的示范和引領作用，促進教師在教學教研一線不斷成長。”牟靈毅說。
教師是立教之本、興教之源。在黨支部的指導和引領下，學校致力于探索科學高效的課堂教學模式，著力打造“一二六原生態(tài)課堂”。牟靈毅率先垂范，帶領教師參與聽課、評課，一大批年輕教師由此迅速成長起來，并成為入黨積極分子。為不斷完善“一二六”高效課堂，學校開展了黨員“三個一”活動，即黨員教師主持一個課題、承擔一節(jié)公開課、結對一名青年教師，幫助年輕教師業(yè)務成長。同時，建立了“把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學管理骨干”的培養(yǎng)機制，讓黨員教師脫穎而出，青年教師盡快入軌。
同時，學校還開展了扎實有效的師德建設教育活動，通過開展教師有償補課專項整治排查和專項整改活動、集體討論和制定師德規(guī)范等規(guī)章制度，全面提升教育服務質量；堅持“德育先行”理念，將“德”作為學生核心素養(yǎng)的重中之重，實行德育進校本課程、進課堂、進頭腦、進綜合素質，引領立德樹人、全面發(fā)展的教育教學方向。
“濰坊市先進黨組織”“濰坊市文明校園”“寒亭區(qū)教育教學先進單位”……濰坊東辰育英中學用黨建的力量樹起一面鮮明的旗幟，為辦好人民滿意的教育注入新動能。
