找準支點 突破難點 打造亮點
——我市體教融合工作蹄疾步穩(wěn)
來源：濰坊新聞網 發(fā)布時間：2021-04-20 15:15:19
眼下正是陽光和煦、春暖花開的季節(jié)，一場激烈的冰壺比賽正在奎文區(qū)明德學校舉行。雖然不是真實的冰面，但是同學們在“校園冰壺”賽道上一樣競爭激烈，有的相互交流比賽技巧和策略，有的凝神聚力投擲冰壺，一千平方米的室內冰壺體驗館內不時傳出掌聲和歡呼聲。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。去年以來，市體育局聯(lián)合教育部門，以濰坊市體校、濰坊市少年兒童體育學校與濰城區(qū)為切入點,通過資源共享、優(yōu)勢互補，全力打造體教融合先行先試樣板區(qū)。在此基礎上，以點帶面，逐步推開，全市體教融合工作呈現(xiàn)蹄疾步穩(wěn)的良好局面。
創(chuàng)新求變 打造特色亮點項目
2022年，第24屆冬季奧林匹克運動會將在北京舉行。習近平總書記提出“帶動三億人參與冰雪運動”的號召，國家體育總局、教育部等七部委聯(lián)合印發(fā)《青少年體育活動促進計劃》，共同推進“校園冰雪計劃”，呼吁學校參與到冰雪運動中。
有條件要上，沒有條件創(chuàng)作條件也要上。奎文區(qū)明德學校積極響應號召，助力冬奧會，推進冰雪運動進校園，2019年將有“冰上國際象棋”美譽的冰壺運動引入校園。他們將地下停車場改造成一千平方米的室內冰壺體驗館，購置了三條高標準的“校園冰壺”賽道，并在場館四周設置了冰壺排行榜、冰壺知識知多少等欄目。
除了硬件設施，軟件配套也很關鍵。學校冰壺隊教練吳建告訴記者：“自從設立冰壺項目后，學校經常組織體育教師到北京、吉林、濟南、臨沂等地參加培訓；實行一體化教育教學，學生可以選課走班，充分利用選修課和延時看管等時間段訓練，并多次組織友誼賽，培養(yǎng)孩子練習冰壺的積極性。”
“練習冰壺半年多時間了，主要是覺得這個項目比較有趣，不像足球、籃球那樣劇烈的運動，而是需要動腦子的，很適合女孩子。”該校六年級同學楊瑞馨說，通過練習冰壺，讓自己做事情更有策略、有計劃了，同學之間更團結了，互幫互助。
當奎文明德學校的孩子們在冰壺賽場上一決高下的時候，奎文區(qū)濰州湖小學的同學們則在冰球賽場上熱戰(zhàn)正酣。
“我們采用的是旱地冰球場，鋪設特殊材料的地板，能有效避免孩子運動損傷。因為使用的是軟球，孩子只需要護目鏡即可。”學校體育老師郝紀博告訴記者，這項活動的最大好處是參與感特別強，每組五名同學，每人一根球桿，孩子們都躍躍欲試。
據奎文區(qū)教體局相關負責人介紹，隨著奎文區(qū)學生體質提升行動計劃的開展，為冰雪運動的發(fā)展搭建了更廣闊的空間，目前該區(qū)有5所學校被命名為全國青少年校園冰雪運動學校。各個學?；蛘咄馄笇I(yè)的冰雪項目人員為校隊教練，或通過“走出去”“請進來”的方式，加強對體育教師冰雪運動知識與技能的培訓；組建各種冰雪項目校隊，注重梯隊培養(yǎng)，定期組織開展校級、級部、班級的冰雪運動相關的各類體育賽事；將冬季奧林匹克教育納入學校體育教學內容，通過綜合實踐活動課程、體育課程、德育活動等方式，開展冬季奧林匹克主題教育。
精耕細作 把傳統(tǒng)項目做大做強
體教融合不是一蹴而就的，一方面要在創(chuàng)新求變上下功夫，也要在傳統(tǒng)項目上做大做強。
始建于1986年的寒亭區(qū)第六中學，是“山東省傳統(tǒng)體育項目學校”“全國籃球特色學校”“全國足球特色學校”，奧運冠軍邢慧娜、亞運冠軍高蓓蓓都是從這里走出去的。每天體育課或者大課間時間內，學?；@球場和足球場上滿是同學們辛勤訓練的身影。今年上初三的于敏從小喜歡打籃球，現(xiàn)在學?；@球隊里司職中鋒。“我們學校的體育課安排的非常充足，每周一三五最后一節(jié)課和每天課間操都可以訓練。學校文化課和體育課并重，我們訓練成績提高很快，這兩年參加市錦標賽和市運會都取得了很好的名次。”于敏說，父母對自己的表現(xiàn)很滿意，他下步的目標就是通過體育特長考取寒亭一中。
在不少家長眼里，學習成績不好的孩子才去搞體育，好孩子應該以學習為主。這一偏見在寒亭六中被徹底扭轉。學校歷任領導都高度重視體育工作，學期開始便組織體育教師等有關人員研究和商討制定體育工作計劃，并深入體育課堂和課余體育訓練，幫助老師解決課余訓練與學習的協(xié)調，以及如何爭取學生家長的支持等問題。同時，加大體育場地和體育器材的投入力度，今年投資600多萬元更新了體育場和籃球場，新建了排球場和網球場。
“沒有健康的體魄，就沒有健全的人格。我們學校積極參加區(qū)市級體育聯(lián)賽并獲得市級中學生籃球比賽第三名的好成績，足球、籃球在全區(qū)比賽中一直名列前茅，促進學生綜合素質的提高，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。”寒亭區(qū)第六中學校長馮廷海說。
而在奎文區(qū)新華中學，則直接提出了體育工作策略，包括“三步二循環(huán)”培養(yǎng)模式、貫通式培養(yǎng)模式、教研和保障一體化模式三個部分。“三步二循環(huán)”培養(yǎng)模式，涵蓋了課外體育活動、課堂教學、早操晨練三個維度。課外體育活動包括“晨練、課間操和晚練”三步，校園和校外的活動循環(huán)，保障了學生的訓練時長和訓練量。課堂教學包括“學、練、賽”三步，讓技能和體能循環(huán)教授、同步發(fā)展。早操晨練包括“跑步、行進間練習和原地練習”三步，根據學生數量和場地分兩批班級循環(huán)練習，從訓練到就餐環(huán)環(huán)相扣。面對特殊天氣，推廣室內的八段錦練習，通過傳統(tǒng)體育健身項目來緩解學習壓力，調整身心狀態(tài)，感受傳統(tǒng)體育文化的魅力。
“三步二循環(huán)”模式保證了全員參與，每天的訓練時間達到1.5小時。學生體質健康水平和學習成績提升明顯。學校在健美操、籃球、足球、排球等各個項目中在全區(qū)保持領先地位，在區(qū)體育節(jié)中榮獲團體第一名。依托奎文區(qū)體育運動學校，成立體育特長訓練團隊，根據教師專長確定團隊教練，市區(qū)體育部門、濰坊學院體育學院教授給予大力支持，學校在籃球、足球、排球、擊劍、游泳、皮劃艇、手球等各個領域，為高一級學校和各級專業(yè)訓練隊伍提供了提供了優(yōu)秀的生源。
以點帶面 體教融合逐步推開
奎文區(qū)和寒亭區(qū)的經驗做法，是全市體教融合的一個縮影。作為體教融合的試點，2020年12月11日，濰城區(qū)智群學校掛牌成立“濰坊市少年兒童體育學校分校”，先期以“三集中”模式負責游泳、乒乓球、田徑、籃球、足球、武術等項目的招生選材，學校提供了將近二十種體育課程,并以興趣帶動體育課程的開展。市級訓練單位專業(yè)教練員定期進行指導，對發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀苗子重點培養(yǎng)，符合參賽條件及標準的適時加入市隊，代表濰坊市參加省級以上比賽，助推學校實現(xiàn)體育特長培養(yǎng)和優(yōu)質文化課教學學訓“兩不誤”，做到了 “兩條腿走路”。
在濰城區(qū)體教融合模式基本成型的基礎上，濰坊市進一步擴大推廣試點經驗，在奎文區(qū)、寒亭區(qū)、坊子區(qū)、高新區(qū)逐步建立體教融合發(fā)展模式。根據工作計劃安排，2021年3月完成奎文、寒亭訓練點，4月文華學校及坊子訓練點設立，5月完成高新訓練點，6月城區(qū)訓練點完成項目和訓練隊伍，開展適齡業(yè)余訓練。
為真正實現(xiàn)體教融合發(fā)展，市體育、教育部門充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，著力構建“1+N”體教融合發(fā)展模型，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、合作雙贏。“1”是將市少體校分校作為體教融合中心校，“N”是城區(qū)其他傳統(tǒng)體育項目學校在原有基礎上發(fā)展多個特色項目。中心校指導各基地學校的競技體育，形成合理的訓練、選材、輸送網絡。市體育局訓練單位作為上傳下達的關鍵樞紐，將在對接上級部門、組織專業(yè)賽事、選拔體育苗子，提供師資力量等方面發(fā)揮積極作用，起到“加速器”和“助推劑”的作用，形成訓練、教學、選材、輸送良性循環(huán)，打造一流的體教融合合作辦學新范式。
濰報全媒體記者：于桐/文
責任編輯：沙莎
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