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寒假時(shí)間”開啟,大學(xué)生返鄉(xiāng)咋安排

來(lái)源:中國(guó)網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2021-01-15 10:53:08

  作者:王石川

  臨近年關(guān),高校師生開啟“寒假時(shí)間”。當(dāng)前,國(guó)內(nèi)多地出現(xiàn)散發(fā)疫情,在“非必要不返鄉(xiāng)”的倡議下,作為春運(yùn)學(xué)生客流的主力軍,大學(xué)生還返不返鄉(xiāng)?如果返鄉(xiāng),返程路上有何防疫要求?這一系列問(wèn)題備受關(guān)注,引發(fā)熱議。

  “家人閑坐,燈火可親”,舉家團(tuán)圓,人生一樂(lè)。應(yīng)該說(shuō),隨著寒假開啟,大學(xué)生回家過(guò)年是個(gè)人選擇,不應(yīng)指責(zé),不能拿道德“綁架”他們。但現(xiàn)實(shí)情況是,多地疫情呈散發(fā)、多點(diǎn)散發(fā)態(tài)勢(shì),一些地方還比較嚴(yán)重,不可不正視這一局面。此前,張伯禮院士已坦言,去年國(guó)慶期間幾億人口流動(dòng)沒(méi)事,但春節(jié)“不行”,“這個(gè)寒冷的季節(jié),非常適合病毒生存。”言之諄諄,如在耳畔,不可藐之。

  返鄉(xiāng)還是不返鄉(xiāng),固然屬于個(gè)人意愿,但必要的制度安排不能闕如。如果大學(xué)生所在的高校處于中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū),那就不妨過(guò)了這個(gè)“風(fēng)頭”再返鄉(xiāng),否則過(guò)于周折,會(huì)遇到太多被“折騰”的事。建議中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的高校學(xué)生就地過(guò)年,不能止于呼吁,無(wú)論高校地方政府都應(yīng)伸出援手,讓他們安下心就地留下來(lái),在居住和飲食等方面有足夠保障。同時(shí),還應(yīng)與大學(xué)生的家人保持緊密聯(lián)系,讓他們放心。此外,還應(yīng)推出錯(cuò)峰機(jī)制,讓大學(xué)生在疫情形勢(shì)好轉(zhuǎn)后有機(jī)會(huì)與家人團(tuán)聚。

  此前,有傳言稱,有部分在鄭州讀書的石家莊籍大學(xué)生,因?yàn)橐咔樵驘o(wú)法返鄉(xiāng),而所在學(xué)校又不讓留宿,導(dǎo)致無(wú)處可去。另有消息稱,有學(xué)生在石家莊實(shí)習(xí)游玩,多待了幾天,結(jié)果學(xué)?;夭蝗?,城也出不去,酒店住不起,無(wú)家可歸。有關(guān)部門應(yīng)盡快查證是否屬實(shí),如果屬實(shí)則需迅速開展幫扶工作,絕不能因疫情防控而忽略他們的合法權(quán)利,通過(guò)溫情幫扶讓每一個(gè)人都感到暖意。

  今年冬春季節(jié)是校園疫情防控的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),抓住這個(gè)節(jié)點(diǎn)開展好工作,事半功倍,反之則事倍功半。據(jù)報(bào)道,有的地方已提前出臺(tái)應(yīng)對(duì)措施,比如,對(duì)準(zhǔn)備前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的學(xué)生,勸導(dǎo)暫緩離校;對(duì)從省外中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返回省內(nèi)的學(xué)生、家鄉(xiāng)在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的學(xué)生和有家庭成員從事冷鏈物流和進(jìn)出口貿(mào)易的學(xué)生,“一人一檔”跟蹤掌握健康狀況。未雨綢繆,方案越細(xì)致越見效。

  有些大學(xué)生返鄉(xiāng)意愿強(qiáng)烈,如果他們符合返鄉(xiāng)要求,當(dāng)然可以回家過(guò)年。但是返程路上的制度安排也需跟上。有的地方提出,支持有條件的學(xué)校和學(xué)生在確保安全前提下,采取集體包車、結(jié)伴乘車、家長(zhǎng)接送等方式離校返校,并要求學(xué)生全程規(guī)范佩戴口罩,到達(dá)目的地后遵守屬地規(guī)定,配合落實(shí)隔離觀察、核酸檢測(cè)等防控要求。如此種種,也是務(wù)實(shí)之舉。這既需要監(jiān)督到位,也需要學(xué)生積極配合,盡到應(yīng)盡的公民責(zé)任。

  有返鄉(xiāng)就有回校。春節(jié)后,大批返鄉(xiāng)的學(xué)生要逐漸返回學(xué)校,這同樣需要周密部署,按照以往經(jīng)驗(yàn),應(yīng)根據(jù)分期分批、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰有序返校。在這個(gè)過(guò)程中,同樣需要建立信息臺(tái)賬,“一人一檔”,精準(zhǔn)掌握學(xué)生的實(shí)際情況,并有針對(duì)性地加以關(guān)照。

  值得一提的是,早在去年年底,教育部印發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真做好寒假前后高校疫情防控工作的通知》指出,各地教育部門按照屬地管理原則,在當(dāng)?shù)攸h委和政府領(lǐng)導(dǎo)下,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真履行部門責(zé)任,及時(shí)研判、及時(shí)部署、及時(shí)督導(dǎo)檢查,絕不能有絲毫麻痹松懈。無(wú)論科學(xué)安排寒假放假時(shí)間,還是引導(dǎo)師生做好返鄉(xiāng)和居家期間疫情防控,乃至錯(cuò)峰安排春季學(xué)期開學(xué)返校,每個(gè)環(huán)節(jié)都不可疏漏,把工作做得更實(shí)更細(xì),才有可能萬(wàn)無(wú)一失,不留遺憾。

  比如,教育部要求加強(qiáng)放假后校園管理,不斷提升校園服務(wù)保障水平,及時(shí)調(diào)整優(yōu)化校園后勤管理措施,妥善安排、有力保障留校師生寒假學(xué)習(xí)工作生活。在疫情防控期間,惟有每個(gè)細(xì)節(jié)都符合規(guī)定、有飽含人文關(guān)懷,才能讓就地過(guò)年的師生有歸屬感。

  心安之處即故鄉(xiāng)。春節(jié)的腳步越來(lái)越近,最讓人觸景生情。讓鄉(xiāng)愁有安放的地方,讓思念有寄托的載體,讓就地過(guò)年的大學(xué)生感受到深情厚誼,讓他們的家人安心,有賴于有關(guān)部門的工作做得更走心一些。人文關(guān)懷再多一些,再醇厚一些,就地過(guò)年的大學(xué)生就能更暖心一些,而不至于陷入焦灼與無(wú)奈之中。

責(zé)任編輯:沙莎

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