樂學(xué)善思 夯實(shí)教研
來源：濰坊新聞網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2020-12-30 15:06:00
游戲之于兒童，是天性，亦是一種生存方式。自主游戲能鍛煉幼兒思維、提高幼兒解決問題的能力，在潛移默化中，幼兒良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)逐漸養(yǎng)成。
近日，濱海大家洼幼兒園對(duì)“開展魔尺在幼兒園一日生活中的作用和意義”進(jìn)行了深入、系列的教研活動(dòng)，旨在推動(dòng)幼兒自主游戲的有效開展，提升教師組織、觀察幼兒自主游戲的專業(yè)能力。
一是聚焦問題細(xì)研討。一次成功的教研活動(dòng)，抓準(zhǔn)要解決的問題是關(guān)鍵，而且問題是源于教師對(duì)孩子們自主游戲的反思。在“開展魔尺在幼兒園一日生活中的作用和意義”的教研中，大二班的老師們用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式向老師們?cè)敿?xì)展示了活動(dòng)的開展情況。
二是梳理思路共研討。濱海大家洼幼兒園園長(zhǎng)單美玲和老師們共同梳理思路，并提出幾點(diǎn)建議：1.認(rèn)真梳理游戲教研制度，大家共同遵守；2.教師先放手，多看相關(guān)書籍，提升專業(yè)理論水平，轉(zhuǎn)變兒童觀、教師觀；3.多觀察，勤反思，多記錄。4.學(xué)以致用，研以致用，讓教研落地有聲。
三是回歸實(shí)踐抓落實(shí)。當(dāng)回歸到教育實(shí)踐，老師們帶著新思考走進(jìn)孩子、觀察游戲、記錄并解讀游戲行為。當(dāng)看到一幕幕精彩的游戲，她們面帶微笑、若有所思，在這一過程中，每個(gè)人都爭(zhēng)做“有思想的老師”，為進(jìn)一步促進(jìn)幼兒深度游戲努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)，完成自我突破與成長(zhǎng)！
教研是思想碰撞、智慧眾籌的活動(dòng)。在教研過程中，教師不僅積極思考，更能為實(shí)踐工作提供理論支撐依據(jù)，為孩子們的自主游戲保駕護(hù)航。自主游戲的教研之路仍在進(jìn)行，讓我們共同期待更多精彩吧！（袁玲）
責(zé)任編輯：沙莎
