濱海大家洼幼兒園構(gòu)建多元化的戶外游戲環(huán)境
來(lái)源:濰坊新聞網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2020-12-09 15:09:18
濱海大家洼幼兒園在戶外區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展時(shí)的教育理念——回歸幼兒、尊重幼兒愛(ài)玩的天性、把游戲的權(quán)利還給孩子,打破區(qū)域活動(dòng)界限,讓他們自由、自主、自覺(jué)的開(kāi)展游戲。戶外區(qū)域自主游戲的開(kāi)展,是更新戶外先進(jìn)教育理念、促進(jìn)內(nèi)涵延展上做出的新嘗試,充分體現(xiàn)了幼兒的主體性地位。一是巧妙利用幼兒園已有環(huán)境擴(kuò)大幼兒游戲空間,將操場(chǎng)變?yōu)楹⒆拥?ldquo;游樂(lè)園”。
滿足幼兒各種游戲活動(dòng),在幼兒園大樹上設(shè)置秋千、攀登繩、攀爬網(wǎng)、吊床等。同時(shí)還為幼兒提供了豐富的、變廢為寶的低結(jié)構(gòu)材料,諸如竹竿、板凳、油桶、輪胎等,幼兒對(duì)這些新玩意興趣極高,玩得不亦樂(lè)乎。教師們?cè)敿?xì)制定每天的戶外活動(dòng)計(jì)劃,充分注重孩子自主性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。走、跑、跳躍、投擲、鉆、爬、平衡等一些基本動(dòng)作的練習(xí)也在游戲中得到保證,幼兒根據(jù)自己的興趣需要自由選擇游戲內(nèi)容,自由創(chuàng)編游戲玩法,真正體現(xiàn)了游戲的娛樂(lè)性、教育性功能。整個(gè)幼兒園呈現(xiàn)出一片歡騰景象,構(gòu)成了一幅熱鬧、快樂(lè)、和諧的美麗畫卷。
二是科學(xué)規(guī)劃場(chǎng)地是開(kāi)展幼兒戶外自主游戲活動(dòng)的前提條件。多樣性的戶外場(chǎng)地是開(kāi)展游戲的重要資源,幼兒園的輪胎山、沙池、崗樓、草地等,都能在統(tǒng)一規(guī)劃下物盡其用。大操場(chǎng)草地上設(shè)置成集平衡區(qū)、鉆爬區(qū)、攀爬區(qū)為一體的綜合游戲區(qū),幼兒自主擺放各種安吉箱、長(zhǎng)木凳、長(zhǎng)梯凳、樓梯,供幼兒走平衡或在下面鉆爬;大樹分別系上麻繩編成的爬網(wǎng)、軟梯、竹竿,供幼兒攀爬;小角落設(shè)置成角游區(qū),布置成“小醫(yī)院”、“娃娃家”等;前排走廊區(qū)設(shè)置成建構(gòu)區(qū),投放紙箱、可樂(lè)罐、木制、竹制等建構(gòu)材料,引導(dǎo)幼兒開(kāi)展主題建構(gòu)。
戶外游戲區(qū)域的劃分和建置,極大地開(kāi)發(fā)了幼兒園的環(huán)境資源,根據(jù)各區(qū)的特點(diǎn),每天分時(shí)段、分年段組織幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng),由于科學(xué)地劃分場(chǎng)地,讓幼兒能打破班級(jí)界限,互相交往,互相合作。以班級(jí)為單位,輪流交換活動(dòng)場(chǎng)地,為幼兒到游戲區(qū)域進(jìn)行自主游戲活動(dòng)提供了前提條件。(袁玲)
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