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研究即工作 工作即研究——高新雙語學(xué)校2019--2020學(xué)年度干部項(xiàng)目研究匯報(bào)工作紀(jì)實(shí)

來源:   發(fā)布時(shí)間:2020-08-05 10:45:28

??????無研究不教育。濰坊高新雙語學(xué)?;趯W(xué)樂文化,實(shí)施項(xiàng)目研究,促進(jìn)干部研究素養(yǎng)、管理素養(yǎng)的提升,是每個(gè)學(xué)期的重要工作。

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????2020年7月8日,雙語校區(qū)所有干部,按照工作計(jì)劃實(shí)施分管項(xiàng)目的方案匯報(bào)。這個(gè)特殊的學(xué)期,疫情防控工作一直是重中之重,但是學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目的研究,每個(gè)干部實(shí)施研究+工作的并行方式。按照事先制定的流程,各部門匯報(bào)相繼開始。

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????《基于傳統(tǒng)文化校課程背景下的新時(shí)代小學(xué)生文化自信的研究》--副校長耿艷麗進(jìn)行匯報(bào)。制度自信、道路自信、理論自信,最終我們要帶著學(xué)生走向文化自信,基于雙語校區(qū)的文化特色,本項(xiàng)目研究的愿景將要實(shí)現(xiàn)黨建基層化、課程特色化、課堂生本化、立德樹人可視化。黨建、教學(xué)、德育融為一體。

????閆振山副校長和于樂升主任基于學(xué)校特色,進(jìn)行了《基于學(xué)樂品牌下的“3+4+6”黨建品牌工作研究》的匯報(bào)樹一面旗幟:樹好黨員先鋒模范這面旗幟;建一座橋梁:搭建好教師發(fā)展這座橋梁;育一代新人:培育中國特色社會(huì)主義接班人。

????《加強(qiáng)教師關(guān)愛,提高教師的幸福指數(shù)的實(shí)踐研究》是工會(huì)魯叢林主席負(fù)責(zé)的研究項(xiàng)目,本項(xiàng)目研究的核心問題指向以創(chuàng)建和諧校園為載體,以優(yōu)化管理機(jī)制、提升幸福理念和實(shí)踐幸福行為,不斷探索提升教師職業(yè)幸福感的有效途徑和方法,對(duì)教師施以人文關(guān)懷,全面提升教師的職業(yè)幸福感。

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????張瑞艷主任進(jìn)行了《以評(píng)價(jià)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》。從2019年9月,學(xué)校將教師評(píng)價(jià)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作推進(jìn),學(xué)校對(duì)教師從學(xué)習(xí)力、研究力、合作力、影響力四力方面,實(shí)施精準(zhǔn)評(píng)價(jià),讓評(píng)價(jià)逐漸走向?qū)I(yè)化的研究。以人為本,通過設(shè)置評(píng)價(jià)維度、運(yùn)用各種評(píng)價(jià)方式,促進(jìn)學(xué)校和教師可持續(xù)發(fā)展。

????以樂化人,深度研究。韓文茹主任進(jìn)行了《多學(xué)科融合的音樂魔法學(xué)校的創(chuàng)意案例與實(shí)施》的匯報(bào),結(jié)合學(xué)校樂化教育的特色,借助音樂素養(yǎng)中器樂學(xué)習(xí)、樂曲欣賞、聲勢(shì)律動(dòng)等應(yīng)用到其他學(xué)科教學(xué)中,能夠?qū)崿F(xiàn)多學(xué)科融合音樂素養(yǎng),達(dá)到良好教學(xué)效果,深度的打造更多的課程,讓樂化深入人心,提高學(xué)生美育素養(yǎng)。?

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????數(shù)千年人類在饑餓條件下形成的攝食經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)在飽食時(shí)代實(shí)踐,必然造成了今天的生活方式疾病迅速蔓延;越來越多地疾病威脅著人類的健康。作為學(xué)校,有責(zé)任有義務(wù)讓學(xué)生從小形成正確的飲食觀,培養(yǎng)他們良好的飲食習(xí)慣,打造德智體美勞食六位一體的新時(shí)代好少年,而這也恰好是學(xué)校六品德育的培養(yǎng)內(nèi)容,曹榮鋒主任通過食育課程實(shí)現(xiàn)學(xué)生六品素養(yǎng)的落地,是值得我們?nèi)パ芯?、去?shí)踐的。

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????翟金龍主任《針對(duì)自律養(yǎng)成對(duì)小學(xué)低年級(jí)課間活動(dòng)設(shè)計(jì)與空間管理的研究》。通過對(duì)課間活動(dòng)現(xiàn)狀原因、內(nèi)容及不良行為習(xí)慣的調(diào)查和分析,形成問題。從班級(jí)文化創(chuàng)建方面研究,通過落實(shí)崗位責(zé)任制、創(chuàng)設(shè)班級(jí)氛圍、進(jìn)行安全教育和體育益智小游戲開發(fā)等,形成學(xué)生良好行為習(xí)慣的策略。最終,通過課間活動(dòng)策略的有效運(yùn)用,讓課間活動(dòng)文明、有序、安全。

????學(xué)樂黨建、六品德育、樂化教育、教師關(guān)愛、校園安全、傳統(tǒng)文化、教師評(píng)價(jià),學(xué)校工作的重要項(xiàng)目相互融合、重點(diǎn)突出,研究背景合宜、研究目標(biāo)明確、研究內(nèi)容恰當(dāng)、研究路徑多元。在工作中落實(shí)項(xiàng)目研究,在項(xiàng)目研究的過程中開展工作??蒲惺墙逃l(fā)展、學(xué)校創(chuàng)新工作的牛鼻子,干部唯有挑戰(zhàn)自己,深入研究,才能在自己負(fù)責(zé)的崗位上引導(dǎo)教師成長。炎炎夏日,萬物生長,夏之為大,催生萬物勃勃生長??蒲泄ぷ魅绱?,借助假期,干部教師帶著研究項(xiàng)目,逼迫自己專業(yè)成長。研究在路上,思考在路上。(韓文茹耿艷麗)

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